INNOVATION
La création de matériel pédagogique flexible, basé sur les témoignages d’informateurs de terrain et de matériel audiovisuel de recherche, rend notre projet très innovant. Ce matériel constituera une base de données étendue qui abordera à la fois l’expérience du déplacement et les défis éducatifs rencontrés dans le domaine de l’éducation MRM et une boîte à outils de recommandations qui s’attaquent au manque de sensibilisation et de méthodologies pour enseigner avec/sur la diversité des étudiants.
L’innovation de la proposition réside donc dans les prémisses suivantes :
- il considère l’éducation numérique comme un processus social intégré et non comme un processus technologique basé sur des données ;
- il propose une méthodologie qui lie l’éducation à l’ethnologie et à la numérique, qui remet en question le concept même de l’éducation occidentale comme dépendante des cultures du livre, promouvant la mobilisation affective et reconnaissant les multilittératies ;
- il crée un référentiel de matériel pédagogique interconnecté provenant des voix d’individus spécifiques recueillies dans le cadre de la recherche ethnographique ;
- il offre une perspective élargie sur l’éducation en tant qu’anthropologie appliquée, en proposant un ensemble de matériels ethnographiques et traités de manière multimodale comme base pour comprendre la diversité socioculturelle et y répondre ;
- il fait référence à une zone géographique sous-étudiée et sous-représentée, et répond à ses besoins en matière de renforcement des capacités numériques ;
- il créera un inventaire électronique et une boîte à outils concise de méthodologies expérimentales et de bonnes pratiques adaptées aux classes de minorités, de migrants et de réfugiés (à la fois dans le référentiel et dans le livre électronique qui résultera du projet)
- la structure du référentiel coïncide avec les perspectives récentes de l’éducation en ligne pour de petits nœuds d’information « de petite taille » qui ont le potentiel de donner lieu à des cours modulaires qui satisfont les besoins d’un large éventail d’utilisateurs et défient la logique du pré- des enseignements structurés et rigides dans l’enseignement secondaire et supérieur.
DURABILITÉ
Assurer la pérennité du projet est un aspect crucial de sa réussite. Le projet vise à contribuer au développement des organisations impliquées sur le long terme en renforçant les capacités des organisations participantes en matière de gestion de projet, d’engagement civique et d’outils numériques. Les connaissances et compétences acquises grâce au projet seront transférables à d’autres projets et activités et contribueront au développement à long terme des organisations. En outre, le projet vise à établir et à renforcer des partenariats entre les organisations participantes, ce qui offrira des opportunités de collaborations futures et d’initiatives conjointes, contribuant ainsi à la durabilité des résultats du projet. En outre, le projet développera divers résultats, tels que le référentiel, des outils numériques et un livre électronique sur les méthodologies innovantes et les bonnes pratiques. Ces résultats seront mis à la disposition du public et des parties prenantes concernées, contribuant ainsi à la diffusion des résultats du projet et à la durabilité de ses résultats. Enfin, le projet explorera le potentiel d’activités de suivi, telles que des sessions de formation ou des initiatives conjointes, pour tirer davantage parti des réalisations du projet et poursuivre la collaboration entre les partenaires. Les partenaires discuteront et se mettront d’accord sur les activités de suivi pendant la mise en œuvre du projet, garantissant leur faisabilité et leur impact à long terme.