DESCRIPTION
Le projet vise à créer un référentiel numérique qui capture des témoignages réels de personnes appartenant à des groupes minoritaires et à familiariser les étudiants et les éducateurs avec la méthodologie interdisciplinaire et les approches ethnographiques participatives. En plaçant les voix et les biographies des étudiants et enseignants migrants/réfugiés au premier plan de l’éducation, la plateforme offrira aux visiteurs divers parcours d’apprentissage en rassemblant et en combinant des ressources basées sur la recherche (texte, son, exercice, expérience, vidéo, etc.), mélangeant ainsi plusieurs points de vue. Un partenariat de quatre organismes (3 universités européennes et 1 collectif technologique) de Grèce, de Bulgarie et de France utilisera une approche de recherche participative et développera un référentiel numérique pour l’éducation multimodale basé sur un travail ethnographique de terrain et une documentation vidéo de témoignages issus du contexte des migrants, des réfugiés. et les communautés minoritaires.
OBJECTIFS DU PROJET
La motivation pour la mise en œuvre de ce projet est venue du manque de matériel multimodal basé sur la recherche pour former les enseignants qui travaillent avec des populations minoritaires et en mouvement, en particulier dans la région du sud-est de l’Europe. Ce manque de collecte systématique, de conservation et d’utilisation pédagogique du matériel ethnographique traitant de l’éducation des populations minoritaires et mobiles dans la région (et en particulier en Grèce comme point d’entrée sur le continent européen) a créé des connaissances insuffisantes et des pratiques limitées pour compréhension et pour enseigner aux étudiants qui possèdent cette formation. Compte tenu notamment de la récente prolifération des méthodes d’enseignement à distance et de l’utilisation accrue de matériel multimodal, le développement de matériel de formation de haute qualité basé sur la recherche est plus urgent que jamais.
Le projet VOLARE a les principaux objectifs suivants :
- Créer un consortium international d’établissements d’enseignement supérieur (EES) et de partenaires non universitaires dans le but principal de créer un référentiel basé sur la recherche pour l’éducation interculturelle.
- Recueillir, développer et affiner les pratiques innovantes, les initiatives scolaires innovantes et les méthodologies expérimentales sur l’éducation MRM
- Recueillir du matériel ethnographique de terrain sur la relation entre déplacement et éducation dans le sud de l’Europe
- Créer et fournir un ensemble de ressources à conserver dans un référentiel numérique dynamique qui renforcera les capacités de recherche et d’enseignement des institutions impliquées ainsi que d’autres bénéficiaires académiques et non universitaires.
- Travailler à la création de plateformes numériques inclusives et culturellement sensibles pour les technologies éducatives qui soutiennent activement la diversité
- Améliorer les compétences numériques des enseignants, des universitaires et des étudiants dans le domaine de l’éducation interculturelle
- Soutenir le renforcement des capacités des organisations participantes au niveau transnational dans le domaine de l’éducation MRM et de l’éducation et de la formation numériques.
L’objectif principal du projet comprend la collecte de matériel ethnographique, d’archives et pédagogique sur l’éducation des minorités, des migrants et des réfugiés et sa conservation dans un référentiel numérique en libre accès qui éclaire les divers témoignages des gens et comment ils peuvent devenir une source de connaissances et une base des méthodologies éducatives contemporaines. Cela souligne l’orientation vers la construction de systèmes d’enseignement supérieur inclusifs et le soutien de méthodologies d’apprentissage et d’enseignement innovants qui font tant défaut dans le sud de l’Europe. Comme objectif secondaire, il développe des capacités numériques considérables pour les étudiants universitaires, les universitaires ainsi que les enseignants de l’éducation formelle et autres parties intéressées. De plus, le caractère multilingue du matériel collecté servira de pont entre diverses expériences de déplacement et de stigmatisation sociale. En tant qu’objectif à long terme, VOLARE soutient l’intégration des migrants et des personnes déplacées :
- au niveau de la représentation, car elle rend leurs expériences crédibles et entendues et élargit la base de connaissances à leur sujet ;
- au niveau de l’éducation formelle, car elle aide les enseignants à mieux comprendre leurs besoins et leurs attentes,
- au niveau sociétal, car il met l’accent sur les stratégies pédagogiques qui valorisent la différence et promeuvent l’équité et la justice sociale dans l’enseignement secondaire et supérieur, promouvant ainsi les compétences civiques dans l’éducation.