жОПИСАНИЕ
Проектът има за цел да създаде дигитално хранилище, което да съхранява свидетелства от реалния живот на хора, принадлежащи към малцинствени групи и да запознае ученици и преподаватели с интердисциплинарна методология и етнографски подходи за включване. Поставяйки гласовете и биографиите на студенти и учители мигранти/бежанци на ключово място в образованието, платформата ще предложи на посетителите разнообразни образователни решения чрез събиране и комбиниране на ресурси, базирани на изследвания (текст, звук, упражнения, експеримент, видео и т.н.), като по този начин смесва множество перспективи. Партньорство от четири организации (3 европейски университета и 1 технологичен колектив) от Гърция, България и Франция ще използва изследователски подход, базиран на активно участие и ще разработи дигитално хранилище за мултимодално образование, съдържащо резултати от етнографска теренна работа и видеодокументация на свидетелства от мигранти, бежанци и малцинствени общности.
ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА
Първоначалната мотивацията за този проект идва от липсата на базиран на изследвания мултимодален материал за обучение на учители, които работят с малцинства и движещи се групи от населението, особено в региона на Югоизточна Европа. Тази липса на систематично събиране, съхраняване и образователна употреба на етнографски материали, които се занимават с образованието на малцинствата и движещите се популации в региона (и особено в Гърция като точка на влизане в европейския континент), води до липса на систематизирани знания и недостатъчно разработени практики за разбиране и за преподаване на ученици с подобен опит. Особено с неотдавнашното разпространение на методи за дистанционно обучение и разширеното използване на мултимодален материал, разработването на висококачествени учебни материали, базирани на изследвания, е по-нужно от всякога.
Проектът VOLARE има следните основни цели:
- Създаване на международен консорциум от институции за висше образование (HEI) и неакадемични партньори с основната цел създаване на базирано на изследвания хранилище за интеркултурно образование
- Събиране, развиване и усъвършенстване на иновативни практики, иновативни училищни инициативи и експериментални методологии за MRM образование
- Събиране на етнографски материали на терен за връзката между миграция и образованието в Южна Европа
- Създаване и предоставяне на набор от ресурси, които да бъдат курирани в динамично цифрово хранилище, което ще повиши изследователския и преподавателския капацитет на участващите институции, както и на други академични и неакадемични бенефициенти
- Да работим за създаването на приобщаващи и културно чувствителни цифрови платформи за образователни технологии, които активно подкрепят многообразието
- Да подобри дигиталната грамотност на учители, преподаватели и студенти в областта на интеркултурното образование
- Да подпомогне изграждането на капацитет на участващите организации в транснационален план в областта на образованието за управление на ресурсите и дигиталното образование и обучение
Основната цел на проекта включва събирането на етнографски, архивни и обучителни материали за образованието на малцинствата, мигрантите и бежанците и тяхното съхраняване в дигитално хранилище с отворен достъп, което прави достъпни разнообразните свидетелства на хората и ги превръща в източник на знания и основа за съвременни образователни методики. Това показва ориентацията към изграждане на приобщаващи системи за висше образование и поддържащи методологии за иновативно учене и преподаване, които толкова липсват в Южна Европа. Като второстепенна цел, той предлага значителни цифрови възможности за студенти, преподаватели, както и учители по формално образование и други заинтересовани страни. Нещо повече, многоезичният характер на събрания материал ще действа като мост между различен личен опит, свързан с миграция или социална стигма. Като дългосрочна цел VOLARE подкрепя интеграцията на мигранти и бежанци:
- на ниво представяне, тъй като прави техния опит видим и чут и разширява базата от знания за тях;
- на нивото на формалното образование, тъй като помага на учителите да разберат по-добре своите нужди и очаквания,
- на обществено ниво, тъй като поставя акцент върху стратегиите за преподаване, които оценяват различията и насърчават човешката и социалната справедливост в средното и висшето образование, като по този начин насърчават гражданските компетентности в образованието.